網(wǎng)站首頁建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承
1.工匠精神的內(nèi)涵分析
中國古代工匠精神：藝徒制度
中國古代的工匠精神源遠(yuǎn)流長，從四大發(fā)明到絲綢之路，再到鄭和下西洋，都體現(xiàn)了中國的工匠精神。中國隋朝著名工匠李春設(shè)計并建造的趙州橋，距今已有1400多年的歷史了，期間經(jīng)歷了無數(shù)次地震和戰(zhàn)爭的考驗(yàn)，仍然巍然屹立至今。鋸、鉆、刨子、鏟子、曲尺、劃線用的墨斗等手工工具，據(jù)說都由魯班發(fā)明，魯班也因此成為后世公認(rèn)的“工匠始祖”。
師者，傳道授業(yè)解惑也。古代的“藝徒制度”重視師徒之間的互動和領(lǐng)悟，師傅教會徒弟做事的方法、從業(yè)的態(tài)度及做人的道德，通過言傳身教將精熟的技術(shù)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神傳承下去。師徒共同學(xué)習(xí)、生活、討論研究，實(shí)際上就是師徒共同在實(shí)踐中傳承和發(fā)揚(yáng)工匠精神。
2.建筑行業(yè)工匠精神分析
1 魯班文化是建筑業(yè)工匠精神的精髓
工匠精神是傳統(tǒng)的匠人精神，是一種文化，一種精神層面的追求體現(xiàn)著中國建筑工匠專注與堅守的氣質(zhì)，體現(xiàn)著現(xiàn)代建筑人與時俱進(jìn)、追求完美的品德。魯班是建筑行業(yè)傳統(tǒng)文化的代表，建筑行業(yè)的工匠精神可理解為魯班文化。宣傳魯班文化，其核心就是要更好地弘揚(yáng)工匠精神，以魯班作為一種象征，以建筑行業(yè)文化建設(shè)為契機(jī)，來推動建筑行業(yè)在新常態(tài)下實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。通過潛移默化的文化建設(shè)，使中國建造走向世界，使中國成為名符其實(shí)的建筑強(qiáng)國。
魯班文化集中體現(xiàn)著傳統(tǒng)工匠對產(chǎn)品精雕細(xì)琢、追求完美和極致的精神理念，工匠精神包含著社會責(zé)任和職業(yè)品格。建筑業(yè)是一個艱苦的行業(yè)，作為建筑行業(yè)的執(zhí)業(yè)者，需要嚴(yán)格遵循國家和行業(yè)的政策、法令和基本規(guī)則，誠信經(jīng)營，誠信執(zhí)業(yè)?，F(xiàn)代建筑人繼承和發(fā)揚(yáng)魯班精神，需要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，樹立新的發(fā)展理念，不斷追趕和超越國際上先進(jìn)的施工方式和施工技術(shù)，在推進(jìn)我國建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。傳承魯班文化要腳踏實(shí)地，尊崇規(guī)律，不圖虛名，求真務(wù)實(shí)，以精益求精，追求卓越作為自身的發(fā)展戰(zhàn)略，用科學(xué)的態(tài)度去經(jīng)營企業(yè)，提高企業(yè)運(yùn)行質(zhì)量和效益。隨著建筑業(yè)分工的進(jìn)一步科學(xué)合理及生產(chǎn)方式的逐步改進(jìn)，行業(yè)內(nèi)更需要體現(xiàn)合作共贏的文化，體現(xiàn)利益共同體意識，互相幫襯，提高行業(yè)的文明程度。
2 當(dāng)代建筑業(yè)發(fā)展工匠精神的方式
（1）管理求精
建筑企業(yè)要做大做強(qiáng)，需要高端項(xiàng)目管理人員進(jìn)行精細(xì)化管理、精益化生產(chǎn)。樹立新的發(fā)展理念，把魯班文化貫穿于企業(yè)文化之中；樹立精益求精的全局性觀念，實(shí)現(xiàn)以最短的工期、最小的資源消耗，保證工程最好的品質(zhì)。在項(xiàng)目管理過程中，企業(yè)要在建筑產(chǎn)品的所有部位、在建筑隊(duì)伍的所有崗位提倡工匠精神，將魯班文化滲透到企業(yè)的經(jīng)營管理活動中，長期地宣傳和堅守，重視細(xì)節(jié)、追求卓越。項(xiàng)目管理人員需要擁有清晰的管理思路，互相幫襯，與業(yè)主、監(jiān)理、施工、設(shè)計等單位有密切的合作與交流，體現(xiàn)利益共同體意識。
（2）技術(shù)求專
專職工作需要專業(yè)技工負(fù)責(zé)。建筑產(chǎn)業(yè)化工人是實(shí)現(xiàn)建筑工業(yè)化必不可少的部分，建筑企業(yè)需要開展崗位操作技能培訓(xùn)考核，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度，從已經(jīng)取得崗位技能證書、職業(yè)資格證書、特種作業(yè)操作資格證書的技術(shù)工人中錄用職工，調(diào)動員工參與考核的積極性，從根本上提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，提升行業(yè)的素質(zhì)和社會信譽(yù)。專業(yè)技工需要精通既有專業(yè)知識，熟悉國家準(zhǔn)則和行業(yè)規(guī)范，專注于自己的本職工作，堅守信念，忠誠履職，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，潛心鉆研專業(yè)技能，學(xué)習(xí)新技術(shù)，保持對新知識和新技術(shù)的高度敏感，在學(xué)知識和技術(shù)的同時改進(jìn)工作方法，找出各種知識和專業(yè)技術(shù)之間的聯(lián)系，把它們有機(jī)地結(jié)合起來應(yīng)用。
（3）生產(chǎn)求柔
在我國現(xiàn)階段的建筑業(yè)進(jìn)行柔性生產(chǎn)需要了解客戶的需求，重視以人為本，滿足不同經(jīng)濟(jì)條件、審美品味的客戶需求。建筑企業(yè)需要做好市場調(diào)研，綜合考慮項(xiàng)目面向的顧客人群，針對不同的人群設(shè)計不同的建造風(fēng)格。利用裝配式、模塊化建筑技術(shù)，采用樂高玩具搭接方式，所有構(gòu)件在工廠預(yù)制完成，運(yùn)到施工現(xiàn)場進(jìn)行組裝，預(yù)制構(gòu)件運(yùn)到施工現(xiàn)場后，進(jìn)行混凝土的搭接和澆筑，保證拼裝房的安全性；將填充墻墻體設(shè)計建造為可移動式，讓客戶可自由變換空間，滿足人們的空間需求；室內(nèi)裝修可采用宜家家居多樣化、個性化家具，設(shè)計不同室內(nèi)裝修色調(diào)、風(fēng)格。柔性生產(chǎn)、個性定制需要將建筑設(shè)計、室內(nèi)裝修、室外環(huán)境等多學(xué)科知識綜合運(yùn)用，建造精品工程滿足客戶需求。
3.傳承建筑業(yè)工匠精神的措施
1 轉(zhuǎn)變大眾觀念，提升工匠榮譽(yù)
立新的人生觀、職業(yè)觀，要使“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”成為共同的價值認(rèn)同優(yōu)秀技能人才的宣傳力度，使一線勞動者，尤其是各行各業(yè)的能工巧匠、技術(shù)能手獲得應(yīng)有的尊重，打通工匠人才晉升通道，健全高技能人才薪酬體系，提高技術(shù)工人待遇，使其獲得與能力水平相匹配的社會地位和薪酬待。
定期從施工現(xiàn)場一線技術(shù)崗位上評選出具備愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、一絲不茍、精益求精、勇于創(chuàng)新、追求卓越等“工匠精神”的優(yōu)秀高技能人才，例如2016年陜西省授予優(yōu)秀高技能人才徐立平等10人“三秦工匠”榮譽(yù)稱號；廣東省總工會聯(lián)合廣東省委宣傳部組織開展了“尋找身邊的南粵工匠”學(xué)習(xí)宣傳活動，召開“弘揚(yáng)南粵工匠精神，踐行核心價值觀”座談會。建筑業(yè)亦可采取該方式，授予優(yōu)秀技術(shù)人員“建筑工匠”、“魯班技工”等榮譽(yù)稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵。充分營造重視技能、尊重技能人才的社會氛圍，提高一線技術(shù)人員對工匠精神、魯班文化的認(rèn)識，調(diào)動員工積極性，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，促進(jìn)員工追求精益求精的精神。
2 依托信息手段，規(guī)范工匠標(biāo)準(zhǔn)
依托信息化、智能化手段，培養(yǎng)精益求精的工匠精神；大力發(fā)展裝配式建筑，培訓(xùn)建筑產(chǎn)業(yè)化工人，提高施工質(zhì)量，促進(jìn)安全管理、文明施工；大力發(fā)展綠色建筑，節(jié)約各類資源，對施工現(xiàn)場原始生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，努力實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)可持續(xù)發(fā)展；發(fā)展建筑智能化，利用物聯(lián)網(wǎng)、BIM等信息技術(shù)規(guī)范施工現(xiàn)場管理，調(diào)節(jié)供給關(guān)系，提高建筑品質(zhì)。
建立健全工匠評審標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工匠施工標(biāo)準(zhǔn)；積極組織開展建筑行業(yè)崗位技能大賽、操作技能比武、技術(shù)能手評選等活動，激發(fā)一線工人學(xué)習(xí)和鉆研技術(shù)的自覺性、積極性，提高建筑業(yè)一線工人整體素質(zhì)；規(guī)范建筑工匠標(biāo)準(zhǔn)，定期對建筑工匠施工現(xiàn)場抽查，對不按標(biāo)準(zhǔn)施工或?qū)嵤┎坏轿坏墓そ巢扇〗档突蛉∠そ迟Y質(zhì)的懲罰，提高技能人員對施工質(zhì)量的重視，將魯班文化融入建筑工程的每一個細(xì)節(jié)工序。
3 加強(qiáng)人員培訓(xùn)，發(fā)展職業(yè)教育
從培訓(xùn)入手，教育和影響每一個建筑執(zhí)業(yè)者，使其及時了解新的行業(yè)規(guī)范。施工現(xiàn)場采取師帶徒模式，建立完善的激勵機(jī)制，對施工技能優(yōu)異、認(rèn)真教授徒弟的師傅給予物質(zhì)獎勵；定期舉辦技能競賽，考核師傅與徒弟的技能水平，增進(jìn)技術(shù)員工間的交流，培養(yǎng)施工人員的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
大力發(fā)展職業(yè)教育，真正提高工匠的社會地位，在職業(yè)技術(shù)高校開設(shè)課程對學(xué)生、技工進(jìn)行教育培訓(xùn)，讓其在熟練掌握技術(shù)、不斷錘煉技能的基礎(chǔ)上，將“創(chuàng)新基因”深植于心，把工匠精神內(nèi)化于心、外化于形；教育學(xué)生學(xué)習(xí)BIM、智能建造等施工現(xiàn)場管理軟件，掌握中高端技術(shù)技能；教育學(xué)生敢于創(chuàng)新，提升創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。
